“那就用大工匠前辈们的方案吧。”

    “虽然浪费码表空间,但一次记忆四🟙🝡个数字,就算傻子也能用的。”

    朱简烜笑着提醒他们工程学的问题:

    “所以未来大家各自的研究成果出来后,准备将理论🋗🙞🋟成果转化为实物🊷的时候,就要考虑在普通人中的可行性。

    “只有让普通人也能用上🊨,才能成为广泛流行的大热产品,才能成国家和行业发展的重要工🔡具。

    “如果一种发明,只有天🊨才能学会使用,那只能成为小众的玩具和艺🊷术品。”

    听到朱简烜教育人,一🄘♡🊀群聪明孩子立刻认真😚答应着:

    “谨遵师父教诲。”

    朱简烜微⛷🟅🚳笑着点头,然后🊨继续引导他们思🇃考:

    “但是反过来考虑,如果是在研究层🟙🝡面,确实仍然需要考虑效率最大化。

    “你们现在可以🁬思考一下,如何🙶把四位的信号浪费的空间也利用上,在极端情况下利用上。

    “🁐🄺🂣四组四位的符号编码,实际上应该有65536个编号吧?

    “因为一组四位长短信号能形成十六个不同的组合🟕……”

    果然很快就有学🁬生想🅰🊐🏠到了,被朱简烜曾经提问过的李锐首先举手🞆👼🎉说:

    “师父,我觉得,这种编码本质上是制作一个个的小格子,然后在方格里面放📣🜮🅣上东西。

    “所以从第十一个到第十六个方格,只是无法用一到十的数字😟🂬表示🕌🈏☾,但其实格子本身是放东西的。

    “我们可以在编码表画方框,里面写上十一到十🙀🇔六,将其视为一🞆👼🎉个编号。

    “发送的时候看到方格就知道怎么🃡🙘按键了🇃。”

    朱简烜笑着提醒说:

    “你们是否知🞜🔻道,在崇祯朝以前,🃡🙘民间一斤其实是十六两,相当于十六进制。

    “十进制是到数到十就进位,十六进制是数到了十六的时候才进🞆👼🎉位。