奥地利作为一个农业大国,但却🜽🇦没有一座农学院,这让弗兰茨感到费解。不过经过一番调查之后,他⛘🚯终于明白,此时西方世界还没🐴有普遍地把农业视为一门科学。蟾

      古代的希腊人认为农业是科学,但文明的传承早已中断。弗🉌🅻兰茨手下有一批正在研究农业课题的“农学家”,还有一大批身负优秀技艺的农民和园丁。

      而且🎞💏农业在今后相当长一段时间都将深刻影响奥地利的本土和殖民地,所以建立农学院势在必行🛪🟏🜉。

      专家和技术人员有了,他们可以进行创新研究,但📅是也需要人整理记录,同时吸取别国的优秀经验。

      弗兰茨打🜣🃾算雇用一批人专门负责编撰和翻译农业书籍,但这种庞大且重要的工程🈃🞹🙅显然不是普通人🛪🟏🜉能做的。

      于是乎弗🜣🃾兰茨再🁹🊪📉次将目标对准了,那些在维也纳无所事事的大学生和求职者们。

      没错,有大学文凭的🉐🆠👁人可以免费就读农学院,不但读书免费,吃饭🃬也免费,如果表现优秀,可以选择成为教职人员领工资,甚至还有机🇵🜻🇕会成为官员。

      弗兰茨开出的条件自然极具吸引力,但是🅨却💛很⛏🙝少有人报名,实际上当时农业并不怎么遭人待见,甚至于农民都是贬义词。蟾

     🀱🀨⛀ 第一期只招到了五十八名学生,其中有一多半是为了吃饭来的。实际上当时维也纳的大学生有些过剩了,政府没有那么多职位安置这些家伙,而他们又看不起这世界🉺绝大多🎙数的工种。

      于是乎每年都有大🞖量的大学生在维也纳等待就业,久而久之就形成了一🊷🔹🅢个特殊的团体,他们喝着掺杂着锯末的咖啡,但是张口闭口都是国家大事,甚至比斐迪南一世都要心疼这个国家。

      这些人是国家的不稳🉐🆠👁定因素,但同时也是珍贵的资源,毕竟这个年代的大学生还🈃🞹🙅是稀有品种。

      只不过愿意放下身段去农学院再造的人就不多了,他们更愿意等待国家发放的官员名额♪。

      其实除了🜣🃾农学院以外,弗兰茨还想了很多方法来消耗这些待业的青年,比如记者、教师、殖民地事务官、🎁企业中低级文职工作等...

      当然这个时代的主流要么是做官,要么是经商,当职员什么的,对🃬于大学生来说起点还是太低了。

      可问题来了🇮🛻⚂,奥地利是赐官制度,以斐迪南一世的身体状态,一周能🞴举行一次赐官仪式就不错了。蟾

      而且虽然奥地利有八万公务员,但实际上80%的职位都是🉌🅻固定传承的,即使是换人也会在一个或者几个家族中挑选。

      再加上所谓的文官分级制度,让普通人想往上爬的难度巨大,每个官员的阶层几乎一开始就定🔱🄛♸死🛪🟏🜉了。

      弗兰茨倒不是不想动,但动了就是和那80%人为敌,此时的他还没有那个实力,时机♪尚未成熟。

      而且就弗兰茨看来,有些非公职🜽🇦位置的重要性和官员一🛬样🔭,没有上下之分。

      历史上北德和法国在农业正规教育上,要比奥地利人早得多🉌🅻。

      1803年丹麦控制下的荷尔斯泰因公国便创办了第一所农学院,1818年霍恩海姆学院建立,同年巴伐利亚农业俱乐部建🚴🗢立,1819年法国罗威尔农学院建立,1836年阿尔萨斯农学院建立...