古一南听着陆校🖀长打电话的内容就皱起了眉头。

    按照行政级别,李校长应该是🜴🆘学校的大佬,为什🛟🝦么自己捐款,他🙊还要叫人过来?

    而且听他的语气,这也不像是叫👼🎈🏊财务,更像是在通知他的上级。

    “陆校长,你这是在通知谁呀?”

    “通知市局的领导,这么大的事情,不通知上面,会被说成没有上级观念😼的。”

    陆校长解释后,又对古😾🇁🕨一南说:“小古,我跟你商量一下♼🍬🋈,能不能不要捐教育基金?全换成笔记薄啊,铅笔啊,圆珠🆻🔯笔之类学生实用的东西啊?”

    古一南闻言问道:“陆校长是🜴🆘怕这笔钱会落不到实处是吧?”

    陆⚆🏋😢校长被古一🂝🏲🞄南这么一问🚥,脸上顿时有些红润起来,表情也极为尴尬。

    他没🔁有回答,但意思却已经让古一南看的很明显。

    后世的新闻里没少报道这种事情,自从那位驾驶着名车豪车的某🙊小姐时间闹得街知巷闻,教育系统、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀虫已经数不胜数。

    他们的常用做法无非就是几种方式。

    第一是捐款挪用,名义上说着捐款一定会落到😛🂆实处,实🂪👨🋚则以各种眉目开支将捐款化整为零,这里花点,那里放点,甚至还有人打着各项莫须有的名目,把捐款清了个底掉。

    最后的结果就是钱花完了,东西没见多少。

    第二是捐款截留。

    一般是捐助者A方要捐😾🇁🕨赠给被捐助者B方,🁠🇋但有关部门非要以上级的名义接受A方的捐助,再由他们来🗘🛼统筹安排转给B方。

    如此🔁一来,A方捐赠的资金就会在某部门到处‘酌情’安排,最后B方接收到的款项能有个☞🀢⚉对半,🙁🇜🙝都算不错了,更有甚者可能只收到两三成。

    B方还不能不服气,因为某部门的理由是:比😛🂆你更困难的有的是,给点人家怎么了。

    可实际上是不是真的给了更困难的人?

    这个谁说的清楚。

    可能是,也可能不是。

    而且还有种情况是,哪怕真的给了更困难的人,某部门也会以各种理由收取费用,而且🃵理由更🃆🕟是冠冕堂皇:我们办公也要支出的呀。