凯瑟琳没有任何办法反驳。
她想，她得再努力一点，🔇也成为斯坦教授口中“他优秀的🃊学生”。
但她高估了自己的适应能力。斯坦教授真的对待学生极为严格。刚开始🂉几天她还只需要跟着斯坦教授上课点名收作💆业发布作业，没过几天她就又多了任务，除了上教授的公共课外，还要随时被叫到办公室一对一继续上课。
到最后，他的《Si物材料学》所有上课所需道具和材料、以及作业内容都变💽成由凯瑟琳布置的了🕶。
这就导致凯瑟琳🐪🂨必须要b上课的学生提前学很多东西，也就导致她有任何不懂的东西都必须找斯坦教授一对一解答。
这本是一个会让凯🃏🖯🖅瑟琳十分开心的待遇，但真正经历之后，🌰她才明白与斯坦教授交流是一件多么挑战人神经的事情。
她一边在纸上g画咒语设计图，一边鬓角直🚘📩🝢冒冷汗。
斯坦教授很敏锐地发现了🔇她的窘迫，用眼镜腿敲了敲她面前的纸。
“有什么问题，问。”
斯坦教授🅴很烦明明不懂却不敢向老师问问题的学生，所以凯瑟琳很直接地问道：🐐“这个咒语落在施加物上行不通，我怎么调整都会被🜸反弹回来。”
斯坦教授只☗看了一眼，就直接道：“铁质的施加物容易💎反弹暗黑系魔法咒语，介质能调整咒语线路。”
凯瑟琳有些发懵地盯着斯坦教授的眼镜腿。
斯坦教授问道：“听明白了吗？”
凯瑟琳刚想张嘴，🃏🖯🖅斯坦教授就道：“我这是一个问句，你老实回答。你没听明白就说没明白，我会再仔细地给你讲。”
凯瑟琳张了张嘴，最终老实道：“没明白。🚘📩🝢”
斯坦教授没☗有怎么停顿就重新平静地换种🔃♣方式又讲了一遍。
凯瑟琳连一点神也不敢走，听完却冷汗冒得更👆🆥多。
斯坦教授又问：“明白了吗？”
凯瑟琳只能哑然道：“对不🅁起教授，我还是🚘📩🝢没明🐰白。”
尽管教授🅴喜☗欢诚实的学生，但此时他也不免沉默了下。
他放下了手中的工作，再次敲了敲桌面。
她想，她得再努力一点，🔇也成为斯坦教授口中“他优秀的🃊学生”。
但她高估了自己的适应能力。斯坦教授真的对待学生极为严格。刚开始🂉几天她还只需要跟着斯坦教授上课点名收作💆业发布作业，没过几天她就又多了任务，除了上教授的公共课外，还要随时被叫到办公室一对一继续上课。
到最后，他的《Si物材料学》所有上课所需道具和材料、以及作业内容都变💽成由凯瑟琳布置的了🕶。
这就导致凯瑟琳🐪🂨必须要b上课的学生提前学很多东西，也就导致她有任何不懂的东西都必须找斯坦教授一对一解答。
这本是一个会让凯🃏🖯🖅瑟琳十分开心的待遇，但真正经历之后，🌰她才明白与斯坦教授交流是一件多么挑战人神经的事情。
她一边在纸上g画咒语设计图，一边鬓角直🚘📩🝢冒冷汗。
斯坦教授很敏锐地发现了🔇她的窘迫，用眼镜腿敲了敲她面前的纸。
“有什么问题，问。”
斯坦教授🅴很烦明明不懂却不敢向老师问问题的学生，所以凯瑟琳很直接地问道：🐐“这个咒语落在施加物上行不通，我怎么调整都会被🜸反弹回来。”
斯坦教授只☗看了一眼，就直接道：“铁质的施加物容易💎反弹暗黑系魔法咒语，介质能调整咒语线路。”
凯瑟琳有些发懵地盯着斯坦教授的眼镜腿。
斯坦教授问道：“听明白了吗？”
凯瑟琳刚想张嘴，🃏🖯🖅斯坦教授就道：“我这是一个问句，你老实回答。你没听明白就说没明白，我会再仔细地给你讲。”
凯瑟琳张了张嘴，最终老实道：“没明白。🚘📩🝢”
斯坦教授没☗有怎么停顿就重新平静地换种🔃♣方式又讲了一遍。
凯瑟琳连一点神也不敢走，听完却冷汗冒得更👆🆥多。
斯坦教授又问：“明白了吗？”
凯瑟琳只能哑然道：“对不🅁起教授，我还是🚘📩🝢没明🐰白。”
尽管教授🅴喜☗欢诚实的学生，但此时他也不免沉默了下。
他放下了手中的工作，再次敲了敲桌面。