但从班主任口中得到确切答案🖓💐👃后,还是忍不住。

    “好了,我们现在开始上课。”

    胡杨用指关🃈节敲了敲教桌,发出“咚咚咚”的声音示意他们安静下来。

    “翻开书本第2🗩🞖🔅9页,上星📄😐📄😐期我们讲到………”

    先给他们简单的复习一下上周🖓💐👃讲过的内容,再开始教授新的知识点。

    胡杨也不是第一次教高三,对于高考内容侧重方向,🃡🙒心中还是有点底的。

    当然并不确定🙃,不🝁🈌☠过有一个很大的范围,🁜觉得那些知识点考的概率比较大,他就花费更多心思去讲解。

    不求他们全都学会,只求以后考到,他们不会说老师没有讲过这🃏个,太坑了!

    讲课过程中,有学生提出疑问,胡杨认真解答…📺☓…

    似乎有种老师传授知🝽🐪识📕🚱和学生努力学习相得益彰的错觉。

    其实不然。

    老师的确在绞尽脑汁想尽办法让他们记住书⛯🝺🐉本上的内容,灵活运用。

    但学生的心思并没完全在课堂上。

    因为还🖱有一节🙃课就要放假了,他们的📦🝊🉟心都已经不在学校,不知道飞到那里去。

    胡杨没有管他们,只要不在下面交头接耳,影响到其他同学,就随便他🌷🃪们。

    他也是从📡学生🙃时代过来的,也理解他们此时的感受。

    高🜰🅵🊶三放假,🃈意味着终于可以自由自在的睡懒觉了。🝒

    所以,🖱原先他是站在教坛上,后面就慢慢的走到过道上。

    背着手,📡将课本🗩🞖🔅上的🝽🐪知识点清晰的表达出来。

    时间缓缓流逝,直到下课铃声响起。

    “铃铃铃……”