有些时候，正确的事情往往没有人会去做，因为正确的🛤🞕事情会让人疲劳，辛苦，付出，但是错的事情就🇨🛂很多人会去做了，因为这些错误的事情，往往表面看起来都显得舒服，快乐，简单。
韩💾🗜🜠过就当下就想要向大僧佐描绘一个舒服🂆🌞⛴，快乐，简单的事情。
『大僧🏱正，你为什么就没想过独立出来呢？』韩过轻声说道，『寄人门下，终究是无🈡法自己做主的……这和佛陀身💠📔份不相符合……对吧？为什么不成立一个……佛国？』
大僧佐吞了一口唾沫，也没有继续纠正韩过在称呼上的问题，而是摇了摇头说道，『什么？！佛国⚘👨？这……这不太可能。』
『💾🗜🜠为什么不可能？』韩过微笑着，年轻的脸庞上似乎只是疑问。
如果韩过是一个年老的汉人，大僧佐说不得就会下意识的防备韩过是不是『老谋深算』了，但是看着韩过那么年轻，大😧🃱🛧僧佐难免会觉得自己吃过的盐都比那啥啥……
『一个国家事务繁多……』大僧佐合什说道，『而且西域各国，都可以是佛国……只要心中🎣有佛，何处不是佛国？』
『这样啊……』韩过点了点头，像是很受教的样子。
韩过明🏱白了大僧佐的意思，但是大僧佐没能明🌗⚴🕧白韩过的意图。
别看大僧佐话说得很🎟💘💈漂亮，但是实际上如果真的无欲无求，那么何必大僧佐何必陪着韩👲🌮过跑这一趟？
如果一切都🙱🎈是唯心法，只要心中有佛就可以，那么大僧佐强调他自己🛒还不是大僧正，又是为了什么？
如果对于世俗一切都不在意，那么谁当龟兹国王又有什么关🚋👴🍈系，为什么会因为新国王没有走个赐福流程而生气？
因此韩过一边点着头，表示自己懂🜡🃰了，一边对于大僧佐的🟦装模作样给与鄙视。
大僧佐没能察觉出韩过的心理活动，他还认为自己说的话很🚋👴🍈有佛理，触动📁了韩过的灵魂。
韩过脸嫩，所以当韩过说出『佛国』之言的时候，大🚼😪🄏僧佐的第一个反应不是韩过在挑拨离间，而是耐心解🌣🀻释。
年轻人，不懂事，不是很正常么？
大僧佐的这个观念，🎟💘💈并没有错，其🜡🃰实是符合他自己的生活生长环境的。
因为大僧佐等这些僧人的传承，都是靠着年龄的增加，岁🟦月的沉淀。他觉📁得韩过年轻，所以就放😋松了警惕。他没有意识到西域和汉地的教育制度和文化传承上，其实是有很大的不同。
最大的差异，就是华夏已经初步的🜡🃰建立了师长制度，开🛤🞕始讲究一个传承有序了，而佛教还在摸索当⚘👨中，派系纷乱各说各话……
西域当下的佛教知识教育体系，粗浅得就像是幼儿园上课，听得随意，讲得也不在乎。这和已经是进入小学生状态的华😧🃱🛧夏大汉来说，不管🐙⛼是在知识体系构建上，还是在知识本身的教导上，都是差了一大截。当然，佛教在后期的⚬🔛发展之中，也产生了类似师长传授制度，只不过后来就被『顿悟』二字给破坏了。
韩过笑了笑，『大僧正，请恕我无礼，我觉得么……这🛤🞕些不可能，有些感觉像是在推脱……建立佛国，🇨🛂其实很🐘⛱有必要……』
韩💾🗜🜠过就当下就想要向大僧佐描绘一个舒服🂆🌞⛴，快乐，简单的事情。
『大僧🏱正，你为什么就没想过独立出来呢？』韩过轻声说道，『寄人门下，终究是无🈡法自己做主的……这和佛陀身💠📔份不相符合……对吧？为什么不成立一个……佛国？』
大僧佐吞了一口唾沫，也没有继续纠正韩过在称呼上的问题，而是摇了摇头说道，『什么？！佛国⚘👨？这……这不太可能。』
『💾🗜🜠为什么不可能？』韩过微笑着，年轻的脸庞上似乎只是疑问。
如果韩过是一个年老的汉人，大僧佐说不得就会下意识的防备韩过是不是『老谋深算』了，但是看着韩过那么年轻，大😧🃱🛧僧佐难免会觉得自己吃过的盐都比那啥啥……
『一个国家事务繁多……』大僧佐合什说道，『而且西域各国，都可以是佛国……只要心中🎣有佛，何处不是佛国？』
『这样啊……』韩过点了点头，像是很受教的样子。
韩过明🏱白了大僧佐的意思，但是大僧佐没能明🌗⚴🕧白韩过的意图。
别看大僧佐话说得很🎟💘💈漂亮，但是实际上如果真的无欲无求，那么何必大僧佐何必陪着韩👲🌮过跑这一趟？
如果一切都🙱🎈是唯心法，只要心中有佛就可以，那么大僧佐强调他自己🛒还不是大僧正，又是为了什么？
如果对于世俗一切都不在意，那么谁当龟兹国王又有什么关🚋👴🍈系，为什么会因为新国王没有走个赐福流程而生气？
因此韩过一边点着头，表示自己懂🜡🃰了，一边对于大僧佐的🟦装模作样给与鄙视。
大僧佐没能察觉出韩过的心理活动，他还认为自己说的话很🚋👴🍈有佛理，触动📁了韩过的灵魂。
韩过脸嫩，所以当韩过说出『佛国』之言的时候，大🚼😪🄏僧佐的第一个反应不是韩过在挑拨离间，而是耐心解🌣🀻释。
年轻人，不懂事，不是很正常么？
大僧佐的这个观念，🎟💘💈并没有错，其🜡🃰实是符合他自己的生活生长环境的。
因为大僧佐等这些僧人的传承，都是靠着年龄的增加，岁🟦月的沉淀。他觉📁得韩过年轻，所以就放😋松了警惕。他没有意识到西域和汉地的教育制度和文化传承上，其实是有很大的不同。
最大的差异，就是华夏已经初步的🜡🃰建立了师长制度，开🛤🞕始讲究一个传承有序了，而佛教还在摸索当⚘👨中，派系纷乱各说各话……
西域当下的佛教知识教育体系，粗浅得就像是幼儿园上课，听得随意，讲得也不在乎。这和已经是进入小学生状态的华😧🃱🛧夏大汉来说，不管🐙⛼是在知识体系构建上，还是在知识本身的教导上，都是差了一大截。当然，佛教在后期的⚬🔛发展之中，也产生了类似师长传授制度，只不过后来就被『顿悟』二字给破坏了。
韩过笑了笑，『大僧正，请恕我无礼，我觉得么……这🛤🞕些不可能，有些感觉像是在推脱……建立佛国，🇨🛂其实很🐘⛱有必要……』