年问天把名字记下,不紧不慢地说“我们班只有三个参赛🕏🈦🀢名额,🐐可报名的有五名同学,所以,我会找🉺🌛⛙节自习课进行班级内的选拔赛。

    接下来,请同学🗎🚢🕁们看一段材料。回答这段材料反映的本质是什么?”

    年问天属于西🛨服控,领带永远😤🃚😘都打得⛈😝一丝不苟。

    说话的节奏语气神情都控制得恰到好处。

    这位斯文的大叔,永远是那么温润平和,不见波澜,谁也无法从他的神情和语调中洞察出他深🌳层的悲哀。

    他从容打开课件,交互式🁖🅲白板上显示出一🛡🝼大段文字材料。🕏🈦🀢

    ……年,达尔文学派的另一代表人物赫胥黎在牛津大不列🕏🈦🀢颠学会🐐上与威尔伯福斯主教展开了一场著名🉺🌛⛙的大辩论。

    演说到最后,主教文雅地转向赫胥黎“请问这位自称是猴子后裔的🂋🍎🆾先生,你的猴子血统是从祖父🏁🗊还是🉺🌛⛙从祖母传下来的呢?”

    赫🅖🆠🐹胥黎沉着地走向讲台,他简明扼要地介绍了进化🃶🜓论观点,揭露这位主教对进化论一窍不♬通,最后他说

    “我宁愿要一个可怜的猴子做祖先,也不🛡🝼愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖🖡🔍先。”

    听众为赫胥😖🁛🆡黎的妙🆄🍄🅡语热烈鼓掌。辩论会没有结束,主教就悄然退场。

    这场辩论以进化论者的胜利告终。

    “看了这段文字材料,请同学们告诉我,这段🟆🚻材料反映了什么本质?”年问天问道。

    全班人没有人举手,其实丝雨😤🃚😘、鹏飞、柳星都能回答这个问题,但他们不习惯于主动回答问题。

    “老师,我来答!”🍔🇶出人意料的是,篮球队长龚映雪再次举起了🐐手。这个年级倒数第二名,自从被冷丝雨调动了学习积极性之后,她的文🕩🌔⚚化灵感也被激发了。

    “映雪同学请回答。”年老师也有些意外,但很快投以赞许的目🐐光。

    龚🅖🆠🐹映雪站起身,情绪有些激动地说“我……我认为应该是科学与宗教之争。”🃪

    “回答很好,映雪的学习状态不错呀!”

    “多亏了丝雨!”

    经久不息的掌声回荡在🖔💕👩教室上空,既是对龚映雪的鼓励,又何尝不是对丝雨那堂难🕥🋪🜋忘的试卷讲评课🋢🛁的追忆。

    ……