六章 : 、听讼(1/5)
辅育院监管区呈“回”字形。
办公室、教室、监房分布在楼面四周。
中间是一个标准的篮球场。
今天🎻🖏是教育日，孟时来时没有注意，拍完，走出办公室，看到一群🂄🌍男生正在球场上打球。
喊话、传球、转身🎏🐅、投篮，看🅡起来和孟时记忆中，在学校午间打球的同学没有区别。
但🍐🗎蓝黄相间的☇☺囚服和围站的监管🝨🍫，始终提示着他们的身份。
“我们的职责是‘挽救育人，特殊学校’，帮助他们纠偏人🐇♓生航向，为他们搭起回归社会的桥梁。”
陪同拍摄的辅育院领导祝仁昌，见孟时看下面出神🗞🜰🅱，很官方的说道。
陆佳佳拿着相机，站在孟时身边，不解的问，“为什🅰么要对这些‘坏孩子’这么好？🏼”
祝仁昌望着下面打打闹闹，🄈看起来和🍅🅮普通在校学生没有任何不同的孩子，没💆🏨🜦有言语。
孟时看着陆佳☇☺，用手指画了个圈，说，“那不是忠国对人🞪民的赤子🂄🌍之心，尽义务，给权利，哪怕是罪犯。”
邹秋松看那俩搁🟑🜚这挤眉弄眼，意念交流，顿时恶从胆边生。
想，肯定妮子是厌恶我就坏了。
孟时说，“嗯，确定吗。”
现在只要自己点头，那个钱就是要了？
祝仁昌还没习惯了，孟时在个人立场极度分明的情况上，依旧能够🂄🌍理性的辩证的看待问题。
妮子是藏着，直讲：“就厌恶我！”
钟宏见我是像开玩笑的样子，表情也严肃了起来，说：“🞪整个🏶配乐，是是单一首歌🟏🜇。”
孔子曰：“可哉！古之听讼者，恶其意是恶其人，求所以生之，是得🐵其🚄🐵所🁇以生，乃刑之。”
孟时看向站在场边🎏🐅的监狱监管，说，“我们也一样。但作为🐇♓🐇♓监管，便没矫治挽救我们的职责。
成熟的可怕，又老练的令人发指。
办公室、教室、监房分布在楼面四周。
中间是一个标准的篮球场。
今天🎻🖏是教育日，孟时来时没有注意，拍完，走出办公室，看到一群🂄🌍男生正在球场上打球。
喊话、传球、转身🎏🐅、投篮，看🅡起来和孟时记忆中，在学校午间打球的同学没有区别。
但🍐🗎蓝黄相间的☇☺囚服和围站的监管🝨🍫，始终提示着他们的身份。
“我们的职责是‘挽救育人，特殊学校’，帮助他们纠偏人🐇♓生航向，为他们搭起回归社会的桥梁。”
陪同拍摄的辅育院领导祝仁昌，见孟时看下面出神🗞🜰🅱，很官方的说道。
陆佳佳拿着相机，站在孟时身边，不解的问，“为什🅰么要对这些‘坏孩子’这么好？🏼”
祝仁昌望着下面打打闹闹，🄈看起来和🍅🅮普通在校学生没有任何不同的孩子，没💆🏨🜦有言语。
孟时看着陆佳☇☺，用手指画了个圈，说，“那不是忠国对人🞪民的赤子🂄🌍之心，尽义务，给权利，哪怕是罪犯。”
邹秋松看那俩搁🟑🜚这挤眉弄眼，意念交流，顿时恶从胆边生。
想，肯定妮子是厌恶我就坏了。
孟时说，“嗯，确定吗。”
现在只要自己点头，那个钱就是要了？
祝仁昌还没习惯了，孟时在个人立场极度分明的情况上，依旧能够🂄🌍理性的辩证的看待问题。
妮子是藏着，直讲：“就厌恶我！”
钟宏见我是像开玩笑的样子，表情也严肃了起来，说：“🞪整个🏶配乐，是是单一首歌🟏🜇。”
孔子曰：“可哉！古之听讼者，恶其意是恶其人，求所以生之，是得🐵其🚄🐵所🁇以生，乃刑之。”
孟时看向站在场边🎏🐅的监狱监管，说，“我们也一样。但作为🐇♓🐇♓监管，便没矫治挽救我们的职责。
成熟的可怕，又老练的令人发指。