二十三章 、有客来访(1/4)
形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青🚕在洗砚池旁临摹《集王羲🔸🅚之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体🐎⚖结构均称🅒重心稳固字形工整，渐渐⚳🕢地得到楷书之真形。
但李长青临摹《🜖乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以🚕来都不能入贴忘我，领悟王🉂右将军书法中的☯🂺📺精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦⚳🕢然🚄间如离弦之箭游向远方。
以静止衬托🕕游动时的敏捷📪，⚠又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静☯🂺📺与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益🍀🅀彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬🞢托落笔之静。
动中有静、静中🜖有动动静结合，才能体现出书贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉🃠🙏、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🌳🃎🖪法中的奥理，此情此🕻🎶🕨景🔸🅚当入诗入画。
李🙕🏲长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开🍀🅀，用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到📪李长青的住处，坐上司🖡🔆机的车直接开往岭下乡政府。🃙
在岭下🚕乡副乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知🌳🃎🖪道这位顾局可不简单，🔸🅚传闻马上就要更进一步，态度非常🃠🙏殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知⚳🕢D县教育🖡🔆局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直☯🂺📺是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会🉂走，也不是长久之计。
李长青🚕在洗砚池旁临摹《集王羲🔸🅚之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体🐎⚖结构均称🅒重心稳固字形工整，渐渐⚳🕢地得到楷书之真形。
但李长青临摹《🜖乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以🚕来都不能入贴忘我，领悟王🉂右将军书法中的☯🂺📺精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦⚳🕢然🚄间如离弦之箭游向远方。
以静止衬托🕕游动时的敏捷📪，⚠又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静☯🂺📺与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益🍀🅀彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬🞢托落笔之静。
动中有静、静中🜖有动动静结合，才能体现出书贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉🃠🙏、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🌳🃎🖪法中的奥理，此情此🕻🎶🕨景🔸🅚当入诗入画。
李🙕🏲长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开🍀🅀，用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到📪李长青的住处，坐上司🖡🔆机的车直接开往岭下乡政府。🃙
在岭下🚕乡副乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知🌳🃎🖪道这位顾局可不简单，🔸🅚传闻马上就要更进一步，态度非常🃠🙏殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知⚳🕢D县教育🖡🔆局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直☯🂺📺是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会🉂走，也不是长久之计。