第26章 有客来访(1/4)
形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗☇☾🅅砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用♦烂两支笔头。
书体结⚧构均称重心🗷☬🂢稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下🛷♝就显得空有其形。
一直☽以来都不能入贴🃪忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石⚧潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远🔖🀦方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止🛰☗。
李长青突然明白自己的🗝🜦书法呆滞，🜂关键在落笔之静与行笔之动🔖🀦间转化不当。
不能如⚧石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时🞿🙺🏛陡然骤停来衬托落笔之静。
动中有静、☇☾🅅静中有动动静结合，才能体现出书🎒🐥🁼贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长☽青本🂾只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、🔖🀦清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的🗍奥理，此情此🈳🎮景🃅🕚当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开🖤始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下⛱🞈乡政府🖤。
在岭下乡副乡🔝🁢长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家🛷♝坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度🔖🀦非常殷勤。
李建国⚧早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直是李建💡📘国的心病。
来支教的老师说🗍不定什🗝🜦么时候🈳🎮就会走，也不是长久之计。
李长青在洗☇☾🅅砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用♦烂两支笔头。
书体结⚧构均称重心🗷☬🂢稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下🛷♝就显得空有其形。
一直☽以来都不能入贴🃪忘我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石⚧潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远🔖🀦方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止🛰☗。
李长青突然明白自己的🗝🜦书法呆滞，🜂关键在落笔之静与行笔之动🔖🀦间转化不当。
不能如⚧石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时🞿🙺🏛陡然骤停来衬托落笔之静。
动中有静、☇☾🅅静中有动动静结合，才能体现出书🎒🐥🁼贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长☽青本🂾只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、🔖🀦清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的🗍奥理，此情此🈳🎮景🃅🕚当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开🖤始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下⛱🞈乡政府🖤。
在岭下乡副乡🔝🁢长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家🛷♝坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度🔖🀦非常殷勤。
李建国⚧早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直是李建💡📘国的心病。
来支教的老师说🗍不定什🗝🜦么时候🈳🎮就会走，也不是长久之计。