“🄭🀰🀛先🌧🁞🆽不讨论这符到底是谁做的,我们单单🄄🞌💫来讨论它的工艺。”

    张安🌧🁞🆽康怕下面的弟子看不到,特意借用了一个木架将原版符籙挂在中间,後方画了个🂩👜🂩👜放大版。

    “你们看这张🍥🊐符整T的笔触,笔走龙蛇、一气呵成。

    再看它细节上的处理,半分不多、丝毫不少,老夫日日教你们画符💹🖵是个技术活儿,差之毫厘谬以千里。现在你们来看看这原版符籙,再对🉹b一下老师放大後的🏸🞶符籙,你们觉得怎麽样?”

    张安康将两张符籙结合起来,让他们对b。

    下面神游的弟🍥🊐子们被唤醒,然🂁🋸🞇後配合着说道,🍅🅭“好。”

    “好个P🗂😴,这符💢📥🜺仿得像屎🐻🄿一样,你们眼睛瞎了吗?”

    张安康把自己画的符籙批得一无是处。

    作为画🃍🖤符的本人,贾熙桐都感觉没他♓🇻🝯说得那般夸张。

    “都告诉你们了,符籙要看细节,看内在。符籙重🐌⚁视意而非形,你们细品这原版符籙,纹外显,灵内含🎊🏛🚶。这画的是符吗?这是在驭灵。

    归根结底,符修与武修相同,都🆭💶是驭灵为核。

    传说在几千🍤🊆年前,高级的🐻🄿符🂝修即使不借助外物,以指为笔、以灵为墨,一符出,万修伏。”

    说罢他目光眺望远方,“这就是🆭💶符籙的魅力🝮🎢💴啊。”

    贾熙桐此刻也在发呆。

    张老师🃍🖤随意说出的“纹外显,灵内含”还有“符修与武修相同,都是驭灵🛡🝻🐙为核”😇⚸🖇两句话,重重敲击了她沉睡的心灵。

    醍醐灌顶!

    贾熙桐感觉莫名有种一根筋被打通的感触。🝮🎢💴T内的灵力疯狂涌动,紧接着啪嗒一下,整个熊从桌上栽倒。

    砰——

    小浣熊重重砸在地板上,发出沉闷的响声。

    另一边,原🍤🊆本在隔壁上课的商晏🆭💶庭几乎同🄄🞌💫一时间站起来。

    他冲进张🗂😴安康的课堂,将张安康刚抱起的小浣熊伸手夺过♦🊫,“🛾⚕👔打扰了老师。”