“嗯嗯！”，李长青点点头。
“长青兄弟，今天还读书吗？🗗”，张大年问道。
“读！”，李长青道。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思是🐥🁼说温习旧知识从而得知🗗新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为🕐老师了。
虽然《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，李长青已经烂熟于胸，但还是决🜼🙥定🍤🍺重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三字经》句子短小朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过书的人也能来上两句🔼🅼。
李长青进入读书状态时，身上儒家🐔⛎🙔浩然正气滂湃，声音🔤🂧有种很特殊的魔力。
在嘈杂的菜市场⛓中，李长青的读书声犹如醒世梵音，许🔤🂧多人在不知不觉中被书声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群人，静静地⚎🐓聆听《三字经》。
李长青读完一遍⛓后并没有停🎀🍽下来，反复读着《三字经》🔤🂧。
书声中灌输了教育对儿童🀴成长的重要性，后天用正确的方法把儿童教育成🄎🟧才。
用古代先贤的例子，来强调要孝敬父母、兄友弟恭，🜴🆗还介绍了四书、六经、五子等先秦⛉😣典籍。
一本蒙学⛒🙴的《三字经》，一人群时而若有所悟，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱历史，诸多传统的华⚎🐓夏⛺文化遭到摒弃。
“长青兄弟，今天还读书吗？🗗”，张大年问道。
“读！”，李长青道。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思是🐥🁼说温习旧知识从而得知🗗新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为🕐老师了。
虽然《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，李长青已经烂熟于胸，但还是决🜼🙥定🍤🍺重新再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三字经》句子短小朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过书的人也能来上两句🔼🅼。
李长青进入读书状态时，身上儒家🐔⛎🙔浩然正气滂湃，声音🔤🂧有种很特殊的魔力。
在嘈杂的菜市场⛓中，李长青的读书声犹如醒世梵音，许🔤🂧多人在不知不觉中被书声吸引。
渐渐地，李长青周围围了一群人，静静地⚎🐓聆听《三字经》。
李长青读完一遍⛓后并没有停🎀🍽下来，反复读着《三字经》🔤🂧。
书声中灌输了教育对儿童🀴成长的重要性，后天用正确的方法把儿童教育成🄎🟧才。
用古代先贤的例子，来强调要孝敬父母、兄友弟恭，🜴🆗还介绍了四书、六经、五子等先秦⛉😣典籍。
一本蒙学⛒🙴的《三字经》，一人群时而若有所悟，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱历史，诸多传统的华⚎🐓夏⛺文化遭到摒弃。