朱铭于是得出结论：“大道就在圣贤书中，如何治理国家，孔夫子说得很明白，《尚书》也说得很明白，必须‘先立筭数’。时也易也，上古之时，国小民寡，结绳就能记事。三王之时，国土变大，🌃☃人民变多，需要用到数字。而今我大宋，疆域辽阔，民众亿兆，以前的筭数已经无法承载，须用到更为复杂的筭数。今之群贤大儒，广注六经，却无人改进算法，我辈当奋力补之！”
这个观点，确立了改进数学的合理⛳🞝🕅性和必要性，而且也是拿🗵☛孔子和《尚书》来🞿🙾🐄做背书。
陈渊对此非常赞同，却又叹息：🉇🅋🅁“可惜科举取士，已经🏷废除明算科。💙💐👃”
宋代科举改革的时候，诸科都并入了进士科，专门考数学的明算科被取消。如今只有明法科得以恢复，主要考律法，顺带一丢丢的数🞲😃⚖学题。
科举不考，数学不兴。
除非有人造反成功，强⚇🏓行把数学添加到科举考试当中。
吃过餐饭，校工来收拾碗筷，陈🉇🅋🅁渊继续做几何练习题🞤。🏷
郑泓跑来拜见：“朱相公，大郎，家祖设宴🅍邀📶🝭请二位，商量君子茶的买卖事宜。”
“可以，”朱国祥问，“哪天赴宴？”
郑泓说道：“接下来几⚇🏓天都行，只看两位哪日有空闲。”
朱国祥说：“就明日正午吧。”
“恭候两位大驾。”郑泓高兴道。
郑胖子都走🌕⚢📄了，陈渊依旧在埋头做题，时不时的请教解答方法。
父子二人，金手指在🏡🛥身，对学过的东西记忆清晰。但🞤难免忘了传授某个公式，陈渊提出问题，他们再把公式给🕔🉑补上。
就陈渊的😪🄏☍学习速度，最多一两个月，便能基本掌握平面几何，毕竟他本来就有相关知识基础。
翌日上午，父子俩结伴下山。
刚走到🅘书院门口，就看到两架🅝竹舆停在那🜺里。
朱🐐⚦📦铭随🅘口说道：“君子不以人代畜，步行🜺下山便可。”
听闻此言的书院学生，皆赞其为真君子，无声无息👩间又装了一逼。
若是朱铭做了皇帝，可定不会再说这话，顶🅍多约束官员不要坐轿。因💙💐👃为抬轿子属于服务业，可以解决就业问题，治国哪管君子不君子。
一路来到郑家，正门大开。
这个观点，确立了改进数学的合理⛳🞝🕅性和必要性，而且也是拿🗵☛孔子和《尚书》来🞿🙾🐄做背书。
陈渊对此非常赞同，却又叹息：🉇🅋🅁“可惜科举取士，已经🏷废除明算科。💙💐👃”
宋代科举改革的时候，诸科都并入了进士科，专门考数学的明算科被取消。如今只有明法科得以恢复，主要考律法，顺带一丢丢的数🞲😃⚖学题。
科举不考，数学不兴。
除非有人造反成功，强⚇🏓行把数学添加到科举考试当中。
吃过餐饭，校工来收拾碗筷，陈🉇🅋🅁渊继续做几何练习题🞤。🏷
郑泓跑来拜见：“朱相公，大郎，家祖设宴🅍邀📶🝭请二位，商量君子茶的买卖事宜。”
“可以，”朱国祥问，“哪天赴宴？”
郑泓说道：“接下来几⚇🏓天都行，只看两位哪日有空闲。”
朱国祥说：“就明日正午吧。”
“恭候两位大驾。”郑泓高兴道。
郑胖子都走🌕⚢📄了，陈渊依旧在埋头做题，时不时的请教解答方法。
父子二人，金手指在🏡🛥身，对学过的东西记忆清晰。但🞤难免忘了传授某个公式，陈渊提出问题，他们再把公式给🕔🉑补上。
就陈渊的😪🄏☍学习速度，最多一两个月，便能基本掌握平面几何，毕竟他本来就有相关知识基础。
翌日上午，父子俩结伴下山。
刚走到🅘书院门口，就看到两架🅝竹舆停在那🜺里。
朱🐐⚦📦铭随🅘口说道：“君子不以人代畜，步行🜺下山便可。”
听闻此言的书院学生，皆赞其为真君子，无声无息👩间又装了一逼。
若是朱铭做了皇帝，可定不会再说这话，顶🅍多约束官员不要坐轿。因💙💐👃为抬轿子属于服务业，可以解决就业问题，治国哪管君子不君子。
一路来到郑家，正门大开。