而此后每个数理化晚自习课间，老⚃🎬师让小组自由讨论题目，⑵班同学也总能听到以下对话。
伏盛：“我刚才给你圈的那道物理大题，🎂🎓你🛩想🍞🅴出几种解题思路？”
赵云桑：“……还在编造中。”
“那把你编造的🇭讲出来。”伏盛拔掉笔帽，🛩连稿纸一起递给她，“先画个ab杆受力示意图给我⛵🞴看看。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对劲，“mg重力，垂直向下，你🜇走路是脚朝天走的？”
“……这样？”添两笔。
“安培力是F，你画的是支持力，要垂直🎂🎓斜面向上。”🕥
“……那这样？”再添两笔。
“行了行了，别画🄨⛰了。”伏盛不忍直视，“直接写题吧，牛顿运动定律知道吗？把数往里带。🄉🞿🙸”
学渣的尊严让赵云桑没好意思问🙗带⚃🎬什么数，低头在稿纸上写出公式🗼。
还没写完，又被伏盛拦住了。
“🖄🐅你怎么连🚝🔔安培定理☓⚩和牛顿定律都分不清？”伏盛头疼的将书翻到某页，把牛顿指给她，“是这个。”
谁知道赵云🚝🔔桑仔细一瞧，更迷茫了，“啊，这男的不是安🍩培吗？”
“……？？”
“对不起，我脸盲。”
“……”
伏盛平静地合上课本。
没救了，抬走吧。
//
除了日常嫌弃外，班里再次响起毫无感情的“扣扣扣”背景🈻音乐。
伏盛：“我刚才给你圈的那道物理大题，🎂🎓你🛩想🍞🅴出几种解题思路？”
赵云桑：“……还在编造中。”
“那把你编造的🇭讲出来。”伏盛拔掉笔帽，🛩连稿纸一起递给她，“先画个ab杆受力示意图给我⛵🞴看看。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对劲，“mg重力，垂直向下，你🜇走路是脚朝天走的？”
“……这样？”添两笔。
“安培力是F，你画的是支持力，要垂直🎂🎓斜面向上。”🕥
“……那这样？”再添两笔。
“行了行了，别画🄨⛰了。”伏盛不忍直视，“直接写题吧，牛顿运动定律知道吗？把数往里带。🄉🞿🙸”
学渣的尊严让赵云桑没好意思问🙗带⚃🎬什么数，低头在稿纸上写出公式🗼。
还没写完，又被伏盛拦住了。
“🖄🐅你怎么连🚝🔔安培定理☓⚩和牛顿定律都分不清？”伏盛头疼的将书翻到某页，把牛顿指给她，“是这个。”
谁知道赵云🚝🔔桑仔细一瞧，更迷茫了，“啊，这男的不是安🍩培吗？”
“……？？”
“对不起，我脸盲。”
“……”
伏盛平静地合上课本。
没救了，抬走吧。
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除了日常嫌弃外，班里再次响起毫无感情的“扣扣扣”背景🈻音乐。